2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：凹透镜的发散作用 .docxVIP

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2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：凹透镜的发散作用教学教案

使用说明

本文为小学科学课外拓展教学设计文档，围绕“凹透镜的发散作用”这一核心主题，系统构建了从课标解读到跨学科融合的完整教学方案。文档涵盖课程标准与学情分析、教材深度解析、教学方法与策略、课堂教学过程设计、板书与资源设计、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对及跨学科融合等九大模块。

本设计以探究式学习为主线，通过激光光束变宽实验、成像观察活动等环节，引导学生自主发现凹透镜对光线的发散特性及其成正立缩小虚像的规律。教学内容紧密联系生活实际，注重培养学生的科学思维与探究实践能力。

文档概览表

项目

内容

课程题目

凹透镜的发散作用

核心内容

激光通过凹透镜光束变宽，探究凹透镜对光线发散及只能成正立缩小虚像的光学特性

面向群体

小学五至六年级学生

课程类型

课外拓展·实验探究课

课时安排

1课时（40分钟）

教学重难点

重点：凹透镜发散光线的实验观察；难点：虚像概念的理解与发散作用的原理解释

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》“物质科学”领域的要求，本课程定位于“光的传播与成像”主题的拓展延伸。课标明确指出，5-6年级学生应“知道光在空气中沿直线传播，了解光的反射和折射现象”，并能够“通过观察和实验，认识透镜对光线的作用”。

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