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盲校小学科学二年级下册空气存在知识清单

一、课程定位与核心目标

本知识清单围绕盲校义务教育实验教科书科学二年级下册第一单元“空气”的开篇课“空气的存在”展开。本课属于物质科学领域，是学生认识自然界基本物质——空气的起点。对于视障学生而言，本课的核心教学目标并非单纯记忆概念，而是通过精心设计的、以听觉、触觉、嗅觉和运动觉为主的多感官体验活动，帮助学生建立“空气是真实存在于我们周围的一种物质”这一核心概念，为其后续学习空气的性质、流动（风）等知识奠定坚实的感性基础和理性认知。本课在学科体系中具有奠基性地位，旨在培养学生的观察能力、实验操作能力、逻辑推理能力和科学探究精神，尤其是对于依赖触听觉进行学习的视障学生，引导他们学会用科学的方法感知和证明看不见、摸不着（通常意义下）的物体的存在。

二、核心概念与基本原理

【核心概念】【基础】1.空气的定义：空气是弥漫在地球周围的一层厚厚的、没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体混合物。它是地球上所有生物（包括人类、动物和植物）赖以生存的不可或缺的物质。

【重要】2.空气存在的客观性：尽管我们无法直接用眼睛看见空气（对于有残余视力的学生）或通过常规的触摸感知它的轮廓，但它确实客观、真实地占据着我们周围的空间。本课的核心任务就是利用科学实验和感官体验，将这种“无形”转化为“有形”的认知。

【基础】3.空气的基本特征：