初中英语八年级上册 Unit 9 第3课时听说课教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Unit9第3课时听说课教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材文本深度解读

本课时为人教版新目标英语八年级上册Unit9“Canyouetomyparty?”的SectionB(1a1f)。该部分在整个单元中承担着“话题延伸”与“技能深化”的关键作用。在SectionA学习了发出、接受及拒绝邀请的基本句型之后，SectionB1a1f将话题从“是否来派对”拓展至更为具体的时间维度和日常活动语境中。语篇内容由两部分构成：第一部分聚焦于时间表达（1a1c），引入“thedaybeforeyesterday,yesterday,today,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek”等时间轴线词汇，并要求学生掌握询问日期的核心句型“What‘stoday?”，这不仅是对日期的简单询问，更是对将来、现在、过去时间概念的初步建立，为后续学习不同时态奠定基础。第二部分通过听说活动（1d1f），呈现了Andy邀请Vince打网球但被拒绝的真实语篇。该听力材料不仅是语言的输入，更是社交语用功能的绝佳范例：它展示了在一段对话中，邀请者如何发起话题（Canyouplaytenniswithme?），被邀请者如何通过询问细节（Whenisit?）来获取信息，以及最终如