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《智慧广场—尝试与枚举》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版四年级数学上册.pdfVIP

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  • 2026-08-14 发布于河北
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《智慧广场—尝试与枚举》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版四年级数学上册.pdf

    《智慧广场一尝试与枚举》教案2（课时）-2026-2027学年青岛版

    新（教材）小学数学四年级上册

    一、学分析

    四年级学生已经具备初步有序思考的经验，能够自主完成简单

    罗列、分类整理，但是思维容易杂乱，列举时经常出现重复、遗漏

    现象。学生习惯于直接列式计算，较少主动运用尝试、列举的策略

    解决问题，对于“有序思考”的价值缺少感知。同时，学生乐于开

    展小组探究、表格整理等活动，能够在教师引导下对比不同解题思

    路，适合借助生活境、表格工具建立枚举思想。但学生很难自

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