2026年秋季开学工作会议上，校长讲话：取舍之间见格局，进退之间见分寸，舍得之间见长远.docxVIP

2026年秋季开学工作会议上，校长讲话：取舍之间见格局，进退之间见分寸，舍得之间见长远——一位校长的“经济账”！

各位中层干部、各位老师：

今天这个会，我不想一上来就把新学期的任务铺开。先把上学期重新过一遍。

上学期，大家确实辛苦。毕业年级守住了教学秩序，运动会、读书节、课后服务平稳完成。五年级二班把阅读延伸到家庭，八年级三班几位教师一起研究临界学生，效果看得见。暑假里还有老师参加招生和维修验收，学校都记着。

但复盘不能只挑好听的说。我们做了很多事，大家很忙，有些忙却没有充分转化为学生和教师的进步。会议、检查、填表、展示一项接一项；有的材料换个名称又报一遍；有的教研活动很热闹，散会以后课堂还是原样。小学部和初中部同在一个校园，课程、师资本来可以相互借力，可到了六年级与七年级衔接时，彼此对学生的习惯和评价方式还不够了解。

所以，我对上学期有一个不太客气的判断：我们肯干，也能干，但有时不太会选择。什么都觉得重要，什么都舍不得少，最后每件事只分到一点时间、一点精力。新学期要改的，首先就是这个习惯。在资源有限的情况下，学校管理不能靠不断加任务来证明认真，要学会把有限的人、钱和时间用在更值得的地方。

一、做决定以前，先想想我们放弃了什么

学校里的资源，从来不是无限的。教师一天就这么多时间，学生的注意力也有上限，经费花在这里就不能同时花在那里。安排一场全员培训，代价不只是讲课费，还包括几十位教