小学音乐六年级上册《校园小戏迷》教案.docxVIP

小学音乐六年级上册《校园小戏迷》教案

一、教学内容分析

????本课选自人音版小学音乐六年级上册，以现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》为主要学习素材，旨在引导学生初步接触、体验京剧艺术。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的视域审视，本课位于“欣赏·评述”与“表现·创造”学习任务的交汇点。其知识技能图谱包含对京剧行当（花旦）、主要声腔（西皮）、伴奏乐器（三大件）的基础认知，以及对京剧唱腔“韵味”的初步模仿与体验，这一内容是对此前民族音乐欣赏学习的深化，也为后续更广泛的戏曲学习奠定了基础。过程方法上，本课强调“体验式学习”与“探究式学习”，引导学生通过聆听、模仿、对比、合作创编等活动，亲身参与艺术实践，感知京剧艺术的独特魅力。在素养价值层面，本课的核心旨归在于“审美感知”与“文化理解”。通过对经典唱段的学唱与赏析，学生不仅能够提升音乐要素（如旋律、节奏、音色）的敏感度，更能在“西皮流水”的板式与“鱼咬尾”的创作手法中，领会京剧艺术的形式美与意蕴美，从而建立起对中华优秀传统戏曲文化的认同感与自豪感，实现“以美育人、以文化人”的深层目标。

????从学情角度看，六年级学生已具备一定的音乐听辨能力与歌唱基础，对新鲜事物充满好奇，但戏曲欣赏经验普遍不足，可能存在因接触少而产生的距离感甚至畏难情绪。他们的已有基础可能包括通过影视作品对京剧脸谱、服装有模糊印象，生活经验中也可能接触