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特殊教育学校学生健康预防指南

特殊教育学校服务对象涵盖智力障碍、听力障碍、视力障碍、孤独症谱系障碍、肢体残疾、多重残疾等类型的学生，这类学生普遍存在认知能力不足、自我防护意识薄弱、部分伴随基础健康问题、社交沟通障碍等特征，是传染病防控和慢性疾病管理的重点群体。结合《国家学生体质健康标准》《特殊教育学校暂行规程》《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》等文件要求，以及近年来国内特殊教育学校公共卫生监测数据，制定本健康预防指南，覆盖常见传染病预防、慢性基础疾病管理、意外伤害预防、心理健康维护、营养健康管理五大核心领域，为特教学校、学生家长提供可落地的操作规范。

一、常见传染病预防

特教学校学生人群密集，且多数学生无法准确表述自身不适，容易引发传染病聚集性疫情，2023年全国中小学突发公共卫生事件监测数据显示，特教学校呼吸道传染病聚集疫情发生率，比普通中小学高12.7个百分点，需重点落实以下防控措施：

（一）呼吸道传染病预防

呼吸道传染病是特教学校发病率最高的传染病类型，包括流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、新型冠状病毒感染、肺结核等，其中流感占比超过45%，具体防控要点：

1.疫苗接种：督促家长按照国家免疫规划程序完成一类疫苗接种，在此基础上主动接种流感疫苗、水痘疫苗、肺炎球菌疫苗、新冠疫苗等二类疫苗。中国疾控中心2024年数据显示，完成流感疫苗接种的学龄儿童，感染风险降低60.8%，重症