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英语阅读课中的词汇教学

【摘要】新课程改在不断地深入，中小学的英语教材都

进行了大改，中一个最明显的特征就是词汇量的加大，从

原来的2000多个增加到了3500多个，这无疑给英语教学带

来了巨大的挑战。词汇是英语学习中的基础，阅读理解中生

词难词的增多给学生的英语阅读带来了难度，这也要求教师

和学生在平时的教与学过程中注意词汇的积累，而背单词恰

恰又是个枯燥乏味的过程，且背了之后又容易遗忘。因血，

如何解决词汇教学的问题，如果在最短时间内获得最久最有

效的记忆就成了迫在眉睫，急需解决的问题。

【关键词】新课程标准词汇教学英语阅读语言运用

目标词汇循环提升

一.高中生词汇学习中存在的问题

1.如何记忆词汇

很多高中生在背单词的过程中几乎采用的是单一的背

诵的方法。英语新课程一共必修五本书，选修四本，每本书

的后面都有每个单元的详细词汇表，有单词，音标，以及详

细的中文解释。大部分学生都是照着单词表背诵每个单词，

觉得背出了这个单元的单词，本单元的英语学习任务就算是

完成了，课文听不听，懂不懂都无所谓了，反正课文里的新