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盲校高中语文（人教版·盲文版）高三选择性必修下册《望海潮》知识清单

一、课程导学与素养目标定位

【基础】对于高三阶段的视障学生而言，学习《望海潮》这首词，不仅是一次文学审美体验，更是一次对北宋都市文明的历史回望。本知识清单旨在帮助同学们在触摸盲文、聆听诵读的过程中，构建起对这首投赠词的深度理解。学习本课，我们需要从“语言文字建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个核心素养维度出发，不仅要读懂词义，更要透过文字，“看见”那千年前“参差十万人家”的繁华盛景，体会柳永词作中婉约与豪放并存的独特魅力。

【重要】本课的学习重点在于：第一，通过多感官通道（听觉、触觉、动觉）感知词的韵律美和意境美，这是盲校语文教学的特殊路径7；第二，掌握词作中“点染”、“铺叙”等核心艺术手法，并能结合文本进行具体分析，这是高考古代诗歌阅读的【高频考点】；第三，深入理解词作中所蕴含的都市文化意蕴和词人的情感寄托，把握投赠诗词“赞而不谀、颂而不俗”的写作分寸。学习难点则在于如何引导同学们在缺乏视觉意象的情况下，通过听觉和触觉想象，将“烟柳画桥”、“怒涛卷霜雪”等抽象文字转化为内在的心理图景，实现审美情感的共鸣59。

二、核心基础知识积累与梳理

（一）知人论世：走近作者与创作背景

【基础】1.作者简介：柳永（约987—约1053），北宋著名词人。原名三变，字景庄，后改名