小学一年级数学（北师大版下册）第五单元《有趣的算式》深度解析知识清单.docxVIP

小学一年级数学（北师大版下册）第五单元《有趣的算式》深度解析知识清单

一、核心概念与foundational基石

（一）核心概念定义：什么是“有趣的算式”？

在数学学科，特别是在小学一年级“数与代数”领域的语境下，所谓的“有趣的算式”，并非指带有娱乐性质的算式，而是指那些在数字组成和运算结果上呈现出某种规律性、对称性或模式特征的算式。本课聚焦于100以内数的加、减法，重点研究一类特殊的“回文”式加法及其衍生规律。

（二）学科本质理解

本课不仅是计算技能的演练，更是数学推理意识（Reasoning）和模型意识（Modeling）的启蒙。通过观察、对比、猜想、验证，学生将从被动的计算执行者，转变为主动的规律探索者。这一过程深刻体现了《义务教育数学课程标准（2022年版）》中强调的“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”的核心理念【重要】【新课标导向】。

（三）核心素养指向

数感、运算能力、推理意识、模型意识。

二、核心规律深度解析【高频考点】【重中之重】

（一）规律一：十位与个位数字互换的加法【基础】【核心模型】

1.算式模型

通过观察12+21=33和23+32=55，我们建立了本课最基本的模型。

（1）结构特征：算式由两个两位数相加而成。第一个加数的十位和个位，恰好是第二个加数的个位和十位。我们称这两个数互为“数字颠倒的数”。

（2）结