小学二年级英语《Does he play the piano》单元教学设计（外研版一起）.docxVIP

小学二年级英语《Doesheplaythepiano?》单元教学设计（外研版一起）

一、教学背景

（一）教材分析

1.教材版本与单元定位

【基础】本教学设计基于外语教学与研究出版社（外研社）义务教育教科书·英语（一年级起点）二年级上册第八模块第二单元。该教材以“全语言教育”理念为根基，遵循儿童语言习得规律，采用“话题—功能—结构—任务”四位一体的编排路径。Module8以“ActivitiesandHobbies”为宏观话题，Unit1引导学生运用“WhatdoyoudoonSundays?”询问日常活动，Unit2则将视角转向第三人称单数一般疑问句，核心句型为“Doeshe/she…?”及其肯定与否定回答。本单元在整个学段中处于【非常重要】的承启位置：在语法层面，它是学生首次系统接触第三人称单数助动词“does”的用法；在交际层面，它推动学生从谈论自我转向询问他人，实现了语用视角的关键拓展。

（1）教学内容结构

本单元包含五个板块：Listenandchant（韵律导入）、Listenandsay（对话呈现）、Practice（控制性操练）、Listenandsaythensing（歌曲巩固）以及Playthegame（综合语用）。教材通过Daming与Amy的对话引出“Doesheplaythepiano?Yes,