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基于案例教学的初中数学计算能力培养研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，计算能力是学生核心素养的重要组成部分，直接影响其数学思维发展和问题解决能力。然而，传统教学模式往往以知识灌输为主，忽视学生计算能力的实际应用与情感体验，导致学生计算错误率高、学习兴趣低等问题。基于案例教学的研究，旨在通过真实情境的引入，激发学生主动探究的欲望，强化计算技能与思维能力的协同发展。本文结合教学实践，从案例设计、教学实施、效果评价三个维度探讨如何通过案例教学提升初中生的计算能力，为一线教师提供可操作的教学策略。

**关键词**

案例教学；初中数学；计算能力；核心素养；教学策略

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**一、引言**

数学是