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高中生物教学中学生探究式学习与教学评价的关联性研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和创新能力。然而，传统的教学评价方式往往侧重于结果导向，忽视学生在探究过程中的成长与进步。本文旨在探讨高中生物教学中探究式学习与教学评价的关联性，分析二者如何相互促进、共同发展。通过结合教学实践和理论分析，提出优化教学评价体系的具体策略，以期为高中生物教学改革提供参考。

**关键词**

高中生物；探究式学习；教学评价；科学思维；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）探究式学习在高中生物教学中的重要性

1.**内容