普通教师疫情防控期间个人事迹材料.docxVIP

疫情下的坚守与担当——一名普通教师的抗疫教学手记

一、精心备课授课，保障线上教学质量

“停课不停学”的号召下达后，线上教学成为了主要的教学方式。对于我而言，这既是全新的挑战，也是提升自我的机遇。

首先，我积极投入到线上教学技能的学习中。面对各种陌生的教学平台和软件，我利用业余时间，通过学校组织的培训、网络教程自学等方式，逐一攻克操作难关，从最初的生涩到逐渐熟练，确保能够顺利开展线上教学。我深知，流畅的技术是线上教学的基础，不能因为技术问题影响学生的学习体验。

其次，在备课环节，我比以往投入了更多的精力。考虑到线上教学的特殊性，学生的注意力容易分散，我需要在教学设计上更加用心。我会精心筛选教学资源，将知识点与疫情防控的相关内容巧妙结合，例如在语文课上，可以引导学生关注疫情中的感人事迹，培养他们的家国情怀和责任意识；在科学课上，可以介绍病毒的相关知识，引导学生科学防疫。同时，我会适当增加互动环节的设计，如在线提问、小组讨论、趣味小测验等，力求让课堂生动起来，激发学生的学习兴趣。每一节课前，我都会进行多次模拟演练，确保教学流程的顺畅和教学效果的达成。

在线上授课过程中，我特别注重与学生的眼神交流（通过摄像头）和语言的亲和力，努力营造一种如同线下课堂般的学习氛围。对于学生提出的问题，我会耐心解答，对于学习有困难的学生，我会鼓励他们积极提问，不让一个学生掉队。课后，我会及时查看学生的学习