小学英语三年级上册Unit1 My School第一课时教案.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1MySchool第一课时教案

一、课标解读与学情分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，小学阶段英语课程要激发学生学习兴趣，培养初步的语言感知和运用能力，引导学生在真实的语境中体验、理解与交流。本单元主题“MySchool”属于“人与社会”范畴下的“学校生活”子主题，贴近学生实际生活，是培养学生用英语做事情、树立爱校情感的绝佳载体。

三年级学生处于英语学习起始阶段，好奇心强，乐于模仿，但注意力持续时间有限，需通过多元活动维持学习兴趣。经过一二年级的预备学习，学生已掌握少量问候语和简单词汇，具备初步的课堂指令反应能力，但对系统的语言结构认知尚浅。本校多数学生对于学校各场所已有母语认知基础，这为英语词汇的意义建构提供了支架，但易受母语干扰，需通过大量视听输入和肢体反应建立直接的英语思维链接。

二、单元整体设计与本课时定位

本单元以“认识学校、表达场所”为核心任务，旨在引导学生学会指认学校不同功能场所并用核心句型进行简单描述。本课时作为单元起始课，承担着激发主题兴趣、输入核心词汇与句型、搭建基础语言框架的关键作用。后续课时将在此基础上，逐步深化至询问位置、表达活动等更复杂的交际功能。本课时内容与美术（绘制学校地图）、音乐（韵律歌谣）、道德与法治（熟悉校园环境，培养归属感）形成自然跨学科联结。

三、教学目标（核心素养导向）

1.语言能力：