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小学语文童话阅读教学现状研究

摘要

当前小学语文的童话教学存在着各种问题。发挥好童话作品对学生成长的促进作用，是我们语文教育工作者的重要任务。

为此，本文基于童话教学、童话课程的相关理论，首先采用问卷调查法对小学语文教师的教学现状进行调查，其次通过个别访谈法深入了解小学语文教师对童话教学的认识，从教师角度探寻小学童话教学中存在的问题。经过调查分析，我们发现教师存在童话素养不够、童话教学目标有偏差、采用教学方法不适宜等问题。

本文又对小学童话教学中存在的问题产生的原因进行探究，发现主要是教师自身童话理论薄弱、教学过程缺乏创新和教学评价缺乏重视这三方面的