小学数学新人教版二年级上册四第4课时　解决问题教案（2025秋）.pdfVIP

第4课时解决问题

【教学内容】

教科书P63例4,完成教科书P63“做一做”和P64“练一练”第3题。

【教学目标】

1.通过估测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。

2.强化对厘米和米这两个长度单位的认识，培养学生估测物体长度的意识。

3.感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。

【教学重点】

会选用合适的长度单位描述物体的长度。

【教学难点】

学会借助参照物判断和估测物体的长度。

【教学准备】

课件，学生尺(厘米尺),米尺。

【教学过程】

复习旧知，导入新课

师：能比划一下1厘米和1米分别有多长吗?举例说一说生活中用到的米和厘米。

学生通过前面知识的学习，能准确判断1厘米和1米的长度，并能准确说出生活中用到的米

和厘米，为后续情况中问题的解答作好铺垫。

师：厘米和米在我们的生活中有很大的作用，那么什么时候用“厘米”作单位，什么时候用

“米”作单位呢?这节课我们就一起来探讨一下。(板书课题：解决问题)

解决问题，建立表象

1.明确问题。

课件出示教科书P63例4。