第六单元 第06课时 解决求一个数的几分之几是多少的实际问题（教学设计）数学人教版三年级上册2025.pdfVIP

第六单元第6课时求一个数的几分之几是多少的实际问题

教学设计

课程基本信息：

学科·版本数学·人教版授课班级授课教师

年级学期单元六分数的初步认识

课题第6课时解决求一个数的几分之几是多少的实际问题

教学目标：

1.知识技能：

能从具体情境中识别出“一个数的几分之几”的实际问题，理解分数表示的是部分与整体的

关系。

能运用“总数÷分母×分子”的方法，解决求一个数的几分之几是多少的数学问题。

能用数学语言清晰表达解题过程，正确列式并解释每一步的含义。

2.素养能力：

(1)数感与量感

能在具体情境中感知分数的意义，理解分数表示的是整体中的一部分。

(2)运算能力

掌握“总数÷分母×分子”的计算方法，能正确进行分数意义的简单计算。

(3)推理意识

能通过画图、分物等方式，理解并解释“几分之几”的含义及其计算方法。

(4)应用意识

能将分数知识应用于生活实际问题中，如分月饼、分图