原创力文档第四单元第3课时利用平移解决问题教学设计
一、教材内容分析
1.知识内涵
①本节课是《图形的运动》单元第三课时，归属“图形与几何”知识领域，是图形平移知识
的拓展与实际应用，也是转化思想在平面图形面积计算中的首次系统落地。学生前期已经掌握
长方形、正方形面积计算公式，认识图形平移的特征（平移只改变位置，不改变图形形状、大
小、面积），但尚未将平移变换与面积计算结合；本课依托平移实现不规则图形向规则长方形
的转化，打通图形运动与面积计算两大知识模块，为后续组合图形面积、圆等曲线图形面积推
导奠定核心方法基础。本课将零散
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