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高中生网络学习习惯养成与教学策略研究论文

**摘要**

网络学习已成为高中生获取知识的重要途径，但不良的网络学习习惯会严重影响学习效果。本研究旨在探讨高中生网络学习习惯的内涵、表现及影响因素，并提出相应的教学策略，以帮助学生形成高效、自律的网络学习习惯。通过分析网络学习习惯的结构特征与个体差异，结合教育实践，提出培养策略，为教育工作者提供参考。

**关键词**

高中生；网络学习习惯；教学策略；自主学习；教育实践

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**一、概念阐述**

网络学习习惯是高中生在网络环境中获取、处理和运用信息的行为模式与态度倾向。它不仅关乎学习效率，更反映了个体的自律性与认知能力。良好的网络学习习惯能促进深度