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人工智能教育发展规划（2026-2030年）

一、发展基础与面临形势

（一）发展基础

2021-2025年我国人工智能教育实现了从试点探索到规模化普及的阶段性跨越：基础教育阶段，全国累计建成人工智能特色学校1268所，开设人工智能基础课程的中小学占比从2021年的17.2%提升至2025年的68.4%，义务教育阶段信息科技课程中人工智能相关模块开课率达到92.1%；高等教育阶段，新增人工智能本科专业点402个，累计建设国家级人工智能一流课程317门，培养人工智能相关专业毕业生超过38万人；职业教育领域，建成国家级人工智能职业教育集团12个，校企合作开发实训课程1500余门，累计开展社会人工智能技能培训超过2100万人次。技术赋能教学层面，全国中小学智慧教育平台累计上线人工智能教育资源超过4.2万条，接入人工智能辅助教学系统的学校比例达到41.7%，人工智能在个性化学习诊断、综合素质评价中的应用覆盖率持续提升，为2026-2030年深化人工智能教育发展奠定了政策、资源与实践基础。

（二）面临形势

未来五年，新一代人工智能技术向通用化方向演进，产业对人工智能人才的需求呈现结构化升级：据工业和信息化部预测，2030年我国人工智能核心产业人才缺口将超过300万人，其中既懂技术原理又具备行业应用能力的复合型人才缺口占比达到62%，基础研究型人才缺口增速超过15%/年。同时，人工智能对教育形态