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项目式学习在高中生物教学中的应用分析

杨志兰

(江苏省灌云高级中学ꎬ江苏连云港２２２２００)

摘要:项目式学习强调知识应用与迁移、重视实验探究与自主学习ꎬ为高中生物教学提供了

新的思路和方法.本文探讨了项目式学习在高中生物教学中的应用价值ꎬ并提出了若干应用策略ꎬ包

括创设生动情境、融合多科元素、创新实验探究、数字工具辅助以及定制个性任务.实践表明ꎬ这些策

略的有效实施不仅能够激发学生的学习兴趣ꎬ还能培养其综合能力和创新思维.

关键词:项目式学习ꎻ高中ꎻ生物

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２４)３０－０１３１－０３

项目式学习是一种以学生为中心、注重实践探性的实验项目ꎬ为学生提供了丰富的实践机会.在项

究与跨学科整合的教学模式ꎬ高中生物课程作为自目执行过程中ꎬ学生需要自行设计实验方案、准备实

然科学领域的重要学科之一ꎬ其教学内容具有高度验材料、操作实验步骤并记录实验数据.这一系列过