小学六年级数学下册第二单元百分数（二）第五课时：最优方案选择知识清单.docxVIP

小学六年级数学下册第二单元百分数（二）第五课时：最优方案选择知识清单

一、课程核心教学目标与顶层设计

（一）【非常重要】知识与技能目标

深入理解“打折”、“满减”（每满几百减几十）、“买赠”（买几送几）、“折上折”等不同商业促销手段的数学含义。能够准确地将这些促销规则转化为数学模型，即找出单位“1”（原价）和对应的百分率或优惠额度。熟练掌握不同促销方式下实际支付金额的计算方法，并能通过比较，选出最省钱的购物方案。这是对本单元百分数应用的综合检验，也是【高频考点】。

（二）【重要】过程与方法目标

经历“理解规则——建立模型——计算比较——优化选择”的完整解题过程。培养阅读理解能力，能从复杂的商业广告中提取关键数学信息。渗透分类讨论和优化的数学思想，学会根据商品总价的不同，动态分析不同方案的优劣，而不是机械地认为某种折扣总是最便宜。

（三）情感态度与价值观目标

体会数学在现实生活中的广泛应用，感受数学的价值。培养理性消费、精明理财的意识，不盲目跟风，学会用数据说话，做聪明的消费者。

二、单元知识体系定位与核心概念辨析

（一）【基础】知识地图：本课在单元中的位置

本课是第二单元《百分数（二）》的最后一课时，是在学生系统学习了折扣、成数、税率、利率之后的一节综合应用课。它不仅仅是对“折扣”知识的简单复习，更是对前面所有百分数知识的融会贯通。它要求学生在面对复杂、混合的优