《草原》素养课件（第二课时）.pptxVIP

第2课时;上节课我们学习了“草原风光”，草原美景给我们留下了深刻的印象。这节课我们走进课文另外两个场景——喜迎远客（2—3段），主客联欢（4—5段）。看看这两个场景会给你留下什么印象。;要求：

默读2—5段，说说你看到了哪几幅画面。（用小标题概括）

离开草原时作者发出了怎样的感叹？找到原文中的句子，读一读。;2;合作学习：

默读第2—5段，小组合作，画出能感受到“蒙汉情深”的句子。;忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。;也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。;奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。;奶茶;奶豆腐;手抓羊肉;干部向我们敬酒，七十岁老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。;想一想：在主客联欢时，双方会说些什么？他们的表情和动作分别是怎样的？;我们同行的歌手也赶紧唱起