《古诗词三首》优质课件（第一课时） (1).pptxVIP

古诗词三首

第一课时

语文六年级上册

朗读古诗，读准字音，读通诗句。

初读古诗

第一课时

重难点字书写指导

dé

mù

kuànɡ

暮

旷

德

结合注释，想象画面，说出诗歌大意。

时间：夜晚

留宿

地点：建德江边

结合注释，想象画面，说出诗歌大意。

诗人停靠在烟渚旁，看到了哪些景象？

原野

空旷

举头望明月

月是故乡明

明月何时照我还

月

“月”在古诗词中常寄托游子对故乡的思念。

……

诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？

诗眼

背景资料：

写这首诗时，孟浩然远离家乡到洛阳，借以排遣仕途失意的悲愤。

面对黄昏的日落，作者为何会涌起“新愁”？

远离家乡

仕途失意

景：空旷孤寂

情：内心愁苦

读一读

怎样通过语速、语调、重音来读出诗人的愁绪呢？

背一背

借助书中的插图背诵诗句。

六月二十七日

望湖楼醉书

朗读古诗，读准字音，读通诗句。

初读古诗

时间

地点

事件

六月二十七日登上望湖楼酒醉时写下的作品

自主学习

《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画，说说你想到了怎样的画面？

像打翻的墨汁一样的黑云

云散的

速度之快

湖水的平静

黑云翻墨图

白雨跳珠图

狂风散云图

雨后西湖图

暴雨之大，雨点之急

黑云翻墨图

白雨跳珠图

狂风散云图

雨后西湖图

讨论交流：四幅画面分别有什么特点？

动态美

静态