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2026年英语教师资格考试教学设计与实施试题详解

一、案例分析题（共2题，每题20分）

题目1（20分）：

某市重点高中英语教师在教授《义务教育英语课程标准（2022年版）》八年级下册Unit5Whatwillhappen?部分时，设计了一堂主题为FutureCareers的阅读课。教师首先通过展示不同职业的图片（如医生、程序员、宇航员等）引发学生兴趣，然后讲解阅读材料，并要求学生预测未来哪些职业可能消失或新兴。课堂活动中，教师组织学生分组讨论Ifyoucouldinventanewjob,whatwoulditbeandwhy?，并要求每组用思维导图呈现方案。然而，部分学生对职业话题不感兴趣，且思维导图制作能力较弱，课堂互动效果不理想。

问题：

1.分析该教师教学设计中的优点与不足。

2.结合新课标要求，提出改进教学设计的具体建议。

答案与解析：

1.优点分析：

-情境导入贴合主题：通过职业图片激发学生兴趣，符合新课标中用英语做事情的理念。

-任务型教学：设置预测未来职业和小组讨论任务，锻炼学生语言输出和合作能力。

-跨学科融合：涉及社会热点话题（未来职业），拓展学生视野。

不足分析：

-兴趣覆盖不均：部分学生对职业话题不感兴趣，未充分关注学生个体差异。

-活动设计难度分