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高中地理实践力培养的研学活动设计优化与实施策略论文

**摘要**

高中地理实践力培养是新课标背景下的关键议题，研学活动作为连接理论与实践的桥梁，其设计优化与实施策略直接影响学生地理核心素养的达成。本文立足地理实践力培养目标，结合研学活动的特点，从活动设计、实施路径及评价体系三方面展开探讨，旨在为高中地理教学提供可操作的实践参考。通过案例分析与实践反思，提出将地方特色资源融入研学设计、强化过程性评价等策略，以提升学生地理实践能力与综合素养。

**关键词**

高中地理；实践力培养；研学活动；设计优化；实施策略

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**一、引言**

地理是一门兼具科学性与人文性的学科，其魅力不仅在于书本知识的系