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高中数学教学中数学建模能力培养的实践研究论文

**摘要**

数学建模能力是高中数学教学的核心素养之一，它不仅能够帮助学生将抽象的数学知识应用于实际问题，还能培养其逻辑思维、创新意识和解决复杂问题的能力。然而，当前高中数学教学中数学建模能力的培养仍存在诸多问题，如教学模式单一、实践机会不足、评价体系不完善等。本研究通过实践探索，提出了一系列提升数学建模能力的策略，包括优化教学设计、丰富实践案例、构建多元化评价体系等，旨在为高中数学教学提供参考。

**关键词**

数学建模能力；高中数学；实践研究；教学策略；核心素养

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###一、引言

数学建模能力是连接数学理论与现实世界的桥梁，它要求学生能