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西江月夜行黄沙道中教学设计

教材分析

《西江月·夜行黄沙道中》这篇课文选自人教版小学语文六年级上册第七单元。这一单元的主题是“关注人间情感”，把目光投向了古诗词这一中华文化的瑰宝。这首词是统编教材里的经典篇目，它不光承载了南宋词人辛弃疾笔下的田园情趣和夏夜闲适，更在单元的语文要素“通过想象画面，体会意境”与“初步赏析诗歌的写法”上占据了核心位置。六年级的学生虽然已经背过不少古诗，但在宋词这种长短句的节奏，以及虚实相生的意境美上，还是个难点。所以在设计这节课时，得紧紧扣住“情”与“景”的交融，带着学生从“听声、观色、感味”三个方向去扒一扒词人夜行的独特体验，把语言建构、思维发展、审美鉴赏这些核心素养给落实下去。

全词上片是写景，画了一幅色彩斑斓的夏夜图；下片转入抒情，通过“鹊惊”、“蝉鸣”和“星雨”这些动态描写，把词人惊喜、欢快的心情外化了。这个定位决定了教学不能只停留在字词疏通上，还得让学生体悟宋词特有的声韵美和留白妙。比如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这句动静结合，还有“七八个星天外，两三点雨山前”的虚实对比，都得让学生看在眼里，感受“以少总多、情景交融”的艺术手法。这不仅是对课文深度的挖掘，更是给学生做传统文化积淀，树立文化自信。

学情分析

四年级下册的孩子，正处在从具体思维往抽象思维转化的关键时期。他们识字量大概有一千多了，读《西江月·夜行黄沙道中》这种七言短句，在节奏上基本