部编版三年级上册习作：这儿真美教学设计.docxVIP

部编版三年级上册习作：这儿真美教学设计

教材分析

三年级上册的这节习作课，正好落在第四单元，紧挨着单元导语里说的“把观察到的事物写清楚”。这单元的主题挺有意思，讲的是自然风光和生活的情趣，其实就是想带着孩子们走出教室，去瞅瞅咱们身边到底藏了多少好东西。这节课不光是写几个字那么简单，它是从低年级向中年级过渡的关键一步，得让孩子们学会把“看到的眼球”变成“写出来的笔头”。

语文要素这块，重点抓两个：“一边读一边想象画面”和“把一个地方写清楚”。教材里选了《海滨小城》做例子，文章里那些方位词用得溜，颜色描得也足，正好给学生搭了个“移步换景”的架子。跟以前那种干巴巴的景物罗列不一样，这节课特别强调得有个顺序，要么“从早到晚”，要么“由远及近”，或者“从整体到局部”。得让孩子们明白，写景不是为了凑字数，而是为了把那种美感给“拍”进纸里。

核心素养落到实处就是“审美创造”和“语言运用”。按照2026年的新课标，语文课得在真实情境里解决问题。这节课不光练观察，还得让他们在“发现美、表达美”的过程中长点审美情趣。得让他们别光用眼看，还得用耳朵听、用鼻子闻，最后用词儿和修辞把看到的静态画面变活，这就是从“生活世界”往“文本世界”转化的过程。

学情分析

三年级上册的孩子，正处于从低段向中段爬坡的阶段。他们对美的感觉其实挺敏锐的，生活里从来不缺美，缺的是把“脑子里的美”变成“纸上的美”的本事。大部分孩子