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部编版三年级上册富饶的西沙群岛教学设计

教材分析

这篇课文选自部编版三年级上册第四单元。这一单元的主题是“祖国河山”，编者的意图很明显，就是想借课文带孩子们去看看祖国各地的风景，顺便把爱国心给激起来。《富饶的西沙群岛》作为精读课文，任务可不轻，它是孩子们从“只求读懂故事”向“学会品读语言”过渡的一块关键磨刀石。

说它是写景状物文，一点不假。文章结构很稳，就是大家熟悉的“总—分—总”，从海水、海物、海岛这三个方面把西沙群岛给盘活了。对于三年级的孩子来说，他们认字不少，但往往只盯着情节看，很难察觉作者用词的讲究。这节课的用处，恰恰就在这儿，得让他们学会怎么抓中心句，怎么分段去琢磨。特别是单元语文要素要求的“默读”，这篇课文篇幅适中，留白不少，正好适合孩子们圈圈画画，自己找答案。透过文字，让孩子们脑补出那片海疆的样子，既练了阅读，又陶冶了情操，这就是这节课最大的价值。

学情分析

三年级这帮孩子，正处于从低年级往上拔节的时候。字认了不少，可要让他们把“威武”、“五颜六色”这种词写得漂亮，还是得费点劲。更头疼的是《富饶的西沙群岛》写的是远方大海，孩子们根本没见过。要是直接让他们概括段意，十有八九会说“风景很美”，干巴巴的没滋味。所以，上课前我得先帮他们“脑补”画面，让他们脑子里有了图，感情才落得下脚。

这课的难点，还在于那些“动”起来的描写。课文里写海参、大龙虾那一段特生动，但孩子习惯了看静