基于任务型语言教学的初中二年级英语写作教案——以“介绍国际慈善组织”为例.docxVIP

基于任务型语言教学的初中二年级英语写作教案——以“介绍国际慈善组织”为例

??一、教学指导思想与理论依据

??本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的“核心素养”导向为根本遵循，深度融合“英语学习活动观”与“任务型语言教学法”之精髓，旨在构建一个以学生为中心、以意义探究为主线、以真实任务为驱动的高效课堂。教学设计秉持“学用一体、学思结合”的原则，将语言知识的学习、语言技能的训练、文化意识的浸润、思维品质的提升以及学习策略的培养，有机整合在一个完整的、序列化的探究性任务之中。我们强调语言学习的实践性与应用性，引导学生在完成具有实际意义的交际任务过程中，自然而然地内化语言形式，发展综合语用能力。同时，借鉴跨学科学习理念，本课将融入全球公民意识、信息甄别与整合、批判性思维等元素，使学生在学习英语的同时，拓宽国际视野，涵养人文情怀与社会责任感，实现工具性与人文性的统一。

??二、教材与学情深度分析

??（一）教材深度解构

??本课源自牛津译林版八年级下册第六单元“Sunshineforall”之Task板块。该单元主题聚焦于社会关怀与弱势群体援助，属于“人与社会”范畴。纵观整个单元，Welcometotheunit部分通过图片对话初步感知各类需要帮助的人群；Reading部分以一篇关于志愿者教练帮助残疾儿童的文章，深化对志愿服务精神的理解；Grammar部分学