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基于核心素养视域下的高中生物学生活化教学研究.pdf

基于核心素养视域下的高中生物学生活化教学研究.pdf

    摘要

    在全球教育改革的浪潮中，一个明显的趋势是课程回归“生活化”。这一趋势

    体现了教育对于真实生活情境的重新重视，以及对于培养学生解决实际问题能力的

    迫切需求。生物学作为自然科学的重要领域，其知识广泛涉及生命现象、生态环境、

    人类健康等方面，与人们的日常生活息息相关，生物学课程更应该紧密围绕生活展

    开。我国在2017年颁布的《普通高中生物学课程标准》中明确提出要以发展学生

    生物学核心素养为宗旨，为学生未来的社会发展做准备，强调了生物学与生活之间

    的联系。

    然而目前生物学的课堂内容与日常生

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