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高中英语读后续写教学实践中的评价方法与创新探索论文

**摘要**

在高中英语读后续写教学实践中，评价方法与创新探索是提升学生语言能力与思维品质的关键环节。本文基于当前教育改革背景，结合读后续写任务的特点，从评价方法与教学创新两个维度展开论述。通过分析传统评价模式的局限性，提出多元化、过程化评价策略，并探索情境化、任务型教学创新路径，旨在为教师提供实践参考，促进学生英语核心素养的全面发展。

**关键词**

高中英语；读后续写；评价方法；教学创新；核心素养

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###一、引言与背景

####（一）读后续写任务的育人价值日益凸显

读后续写作为一项综合性语言输出任务，不仅能考察学生的语言运用能