3.13 摩擦生热（教学设计）科学青岛版六年级上册2026秋.docx

青岛版（2024）科学六年级上册

3.13《摩擦生热》教学设计

课题

3.13摩擦生热

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道两个物体相互摩擦可以产生热量，摩擦生热的本质是动能转化为热能。

2.了解动能可以转化为热能、声能、光能、电能等多种形式的能量，认识能量可以相互转化。

3.知道钻木取火是人类利用摩擦生热获取火种，了解黎族钻木取火非物质文化遗产。

科学思维：

1.通过观察摩擦实验现象，能对比、分析现象背后能量的变化，推理摩擦过程动能向热能的转化过程。

2.能对生活中能量转化实例进行分类，区分动能转化不同形式能量的场景，发展归纳推理思维。

探究实践：

1.小组合作，针对“物体