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ReadingandThinking教学设计
科目:英语课题:ReadingandThinking课时:1课时
教学目标与核心素养:
学问目标:重点词汇native,attitude,referto,alltheway,despite,upsanddowns,base等;复合句。
力量目标:培育学生结合已有学问和阅历作出评判等高阶思维力量。
情感目标:了解中国汉字的进展历史,体会中华文明连续至今的魅力。
教学重难点
教学重点:指导学生探究和理解汉字与中华文明传承的关系。
教学难点:
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