小学六年级数学《平面图形特征整理与拓展》教学设计.docx

小学六年级数学《平面图形特征整理与拓展》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1、【基础】使学生进一步巩固已学平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆）的基本特征，能从边、角、对称性等多个维度准确描述图形特点。

2、【重要】引导学生通过观察、比较、分类等活动，深入理解平面图形之间的内在联系与区别，构建系统化、网络化的知识结构。

3、【难点】使学生能够熟练运用平面图形的特征解决实际问题，并能初步体会“转化”、“数形结合”等数学思想方法在研究图形问题中的应用价值。

（二）过程与方法目标

1、让学生经历“回顾—整理—构建—应用”的复习过程，学习用分类、归纳