2026年秋季中层班子会上，校长讲话：暑假一个电话，让他讲了整整一节课——中层干部最该守住的一条底线！.docxVIP

2026年秋季中层班子会上，校长讲话：暑假一个电话，让他讲了整整一节课——中层干部最该守住的一条底线！

各位主任、各位组长：

暑假快结束的时候，我接到一位年级组长的电话。他说的不是什么大事——九年级有几个班的晚自习辅导安排跟社团活动时间撞了，他想协调一下，先找了教务处，教务处说社团归政教处管；又找政教处，政教处说课表是教务处排的。两边都没说错，但事情就卡在那里了。

我当时没有直接帮他打电话协调，而是问了他一句：你自己觉得这件事该怎么办？他愣了一下，说“我也不确定该找谁拍板”。

这个电话我想了好几天。不是因为事情本身多复杂——调一下时间就能解决——而是因为它暴露出我们中层干部在工作中一个很普遍的习惯：遇到边界不清的事，第一反应是“这归谁管”，而不是“我能不能先把它接住”。

今天是新学期第一次中层班子会，我不打算把各部门的工作一项一项过一遍，那些开学后各条线会上再细排。今天我想跟大家谈一个更根本的问题：我们这些中层干部，在学校里到底是什么角色，新学期该怎么干。

一、中层不是传声筒

先说一个事实。上学期结束前，我让办公室做了一次教师问卷，其中有一道题是“你认为学校哪些工作安排让你感到困惑或重复”。结果大约有35%的老师提到“同一件事不同部门发了不同通知”，还有将近20%的老师写了“布置工作时只说做什么，不说为什么”。

这两个数据说明什么？说明我们有些中层干部在做工作的时候，把自己当成了一