小学四年级英语上册Unit 5 At the weekend教学设计.docxVIP

小学四年级英语上册Unit5Attheweekend教学设计

一、课程标准与设计理念

【核心素养导向】本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》对于小学英语教学的要求，特别是针对四年级学生“能围绕相关主题，运用所学语言进行简单的交流”的二级目标。课程设计以立德树人为根本任务，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念。强调语言学习的工具性与人文性的统一，不仅关注学生语言能力的发展，如听懂、会说、认读有关周末活动的词汇和句型，更注重通过“周末”这一主题，引导学生形成健康向上的周末生活观，培养其合理安排时间、参与有益活动、增进家庭亲情的美好品质。

二、教材内容深度剖析

本单元“Attheweekend”属于“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，具体涉及“生活与学习”中的“个人兴趣与情感”及“家庭与朋友”的聚会活动。本课时（第一课时）是整个单元的基石，主要功能在于导入话题、呈现核心词汇与基本句型，为后续深入讨论周末计划、描述过去周末活动等课时做好语言铺垫和话题准备。教材内容选取了贴近学生生活实际的周末活动，如“visitfriends”、“gotothepark”、“haveapicnic”等，易于激发学生的学习兴趣和表达欲望。通过生动的插图和核心对话，让学生在情境中初步感知一般现在时（特别是第三人称单数）在询问和描述周末活动时的用法，如“