小学三年级英语 Unit 1 Hello！第一课时“Hello！”启航课——基于英语学习活动观的跨学科融合教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit1Hello！第一课时“Hello！”启航课——基于英语学习活动观的跨学科融合教学设计

一、课程标准与设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，以“发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力”为核心素养导向。课程设计深入贯彻“英语学习活动观”，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，将语言学习置于真实的社会情境之中。针对零起点的三年级学生，本设计特别注重“幼小衔接”的心理过渡，通过融合音乐、美术、戏剧表演等跨学科元素，消解初学者的焦虑感，激发持久的英语学习兴趣。教学定位不仅仅是传授“Hello”与“Mynameis”的简单句式，而是以“结交朋友”为主题，构建一个安全、愉悦、充满人文关怀的“英语启蒙场”，让学生在初次接触英语时即能感受到语言的交流魅力与温度。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版（三年级起点）三年级上册第一单元的第一课，是整个小学阶段英语学习的开篇之作。本单元主题为“SchoolandFriends”，属于“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”的主题群。本课“Hello！”作为单元的起始课时，承担着“破冰”与“奠基”的双重任务。核心语言功能为“问候”与“自我介绍”，具体包括：

1.【基础】核心词汇：hello，hi。

2.【基础】核心句型：Myn