人教版初中英语八年级上册 Unit 7 Will people have robots Section A 1a2c 听说整合教学设计.docxVIP

人教版初中英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a-2c听说整合教学设计

??一、理论依据与设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养育人目标，践行英语学习活动观。设计强调在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。围绕“人与社会”主题范畴下的“科学技术”子主题，以“畅想未来生活，探讨人工智能”为单元大观念统领，本节SectionA听说课旨在构建“基于真实语境的语言输入—聚焦形式的探究内化—面向交际的整合输出”学习路径。设计借鉴内容与语言整合学习（CLIL）理念，将未来学、初级科技伦理讨论融入语言学习，通过创设系列渐进、关联、综合的学习活动，引导学生从学习理解、应用实践走向迁移创新，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??二、教材分析与内容整合

??本节教学内容源自人教版《Goforit!》八年级上册Unit7SectionA(1a-2c)。教材本部分的核心语言项目为“will”引导的一般将来时态表达预测与许诺，以及“more,fewer,less”与可数、不可数名词搭配比较未来数量变化。话题为对未来城市生活与机器人发展的预测。

??深入分析发现，教材活动（1a-1c）侧重于词汇与句型的初步感知与机械操练，而（2a-2c）听力