数的运算承启：8和9的加减法（第一课时）教案——小学数学一年级上册人教版.docxVIP

数的运算承启：8和9的加减法（第一课时）教案——小学数学一年级上册人教版

【教学题目】数的运算承启：8和9的加减法（第一课时）教案——小学数学一年级上册人教版

【授课年级】小学一年级

【授课时长】40分钟/课时

【教材版本】义务教育教科书·人教版（2024年秋季使用）

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一、教学内容分析

本节课《8和9的加减法》是小学一年级数学上册第三单元“6~10的认识和加减法”中的核心内容1。这部分知识属于“数与代数”领域的“数的运算”，是学生系统学习10以内加减法的重要组成部分9。其内容编排并非孤立存在，而是起着承上启下的关键作用。承上，在于它建立在学生对6、7的加减法已经有了初步认识，掌握了“一图二式”（加法或减法）甚至“一图四式”的雏形，且熟练掌握了8和9的组成与分解的基础之上39；启下，则在于通过本节课对“一图四式”的深度学习和加减法互逆关系的初步感悟，为学生后续学习10的加减法以及20以内进位加法和退位减法奠定了坚实的算理基础和思维模式9。

【基础】教材编排极具匠心，通过同一幅主题图（如小花图、小棒图）引导学生从不同角度观察，从而列出两道加法算式和两道减法算式12。这种编排不仅让学生学会计算，更重要的是让他们在具体情境中感悟部分与整体的关系，理解加法和减法之间的内在联系，即“加是合，减是分”。本课时内容由浅入深，先通过直观的实物图（花朵、恐龙）建立表象，再过渡到半抽象的