小学三年级科学《植物的叶》核心概念与观察方法知识清单.docxVIP

小学三年级科学《植物的叶》核心概念与观察方法知识清单.docx

小学三年级科学《植物的叶》核心概念与观察方法知识清单

一、课程核心概念图谱：解构一片叶子的奥秘

（一）【基础】【核心概念】植物的叶是进行光合作用和蒸腾作用的主要器官

1、从植物体的整体构成来看，根、茎、叶是植物的六大器官中的营养器官。叶的主要功能并非装饰，而是植物制造养料和调节自身生命活动的“加工厂”和“调节器”2。

2、对于三年级学生而言，需要建立的最核心观念是：“叶”是一个有生命、有结构的器官，而不仅仅是一片好看的“小片子”。

（二）【基础】【核心概念】叶的多样性是植物适应环境的结果

1、不同植物的叶在形态上千差万别，这种差异并非偶然，而是植物长期适应光照、水分、温度等环境因素的结果。例如，松树的针形叶有利于减少水分蒸发，适应干旱寒冷环境；而荷花巨大的圆形叶则有利于漂浮在水面上获取阳光9。

2、理解多样性，是开启分类和比较研究的大门。

二、【高频考点】【观察方法】叶的形态结构精细化识别

（一）【基础】一片“完整”的叶，通常由哪几部分组成？

1、叶片：叶的最主要部分，通常是扁平的绿色薄片，有利于接收阳光。叶片上的“筋络”叫做叶脉45。

2、叶柄：连接叶片与茎的部分，像一个小小的“手臂”，支持着叶片，并负责输送水分和养料4。

3、托叶：位于叶柄基部，像两个小小的“卫兵”，通常较小，有些植物在叶长大后托叶就会脱落（例如玉兰留下的托叶痕）2。