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部编版六年级上册英语培优辅差计划

一、指导思想

本计划以国家义务教育英语课程标准为指导，立足部编版六年级上册英语教材内容，坚持“立德树人”根本任务，遵循“因材施教”教育原则。旨在通过有针对性、有层次性的教学与辅导，激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野，提升其综合语言运用能力；同时，帮助学困生夯实英语基础，克服学习障碍，培养学习兴趣，增强学习自信心，最终促进全体学生英语素养的均衡发展和整体提升，为其后续学习奠定坚实基础。

二、现状分析

六年级上册学生经过前几年的英语学习，已具备一定的英语基础知识和初步的语言运用能力。但由于个体差异、学习习惯、家庭环境等多种因素影响，学生在英语学习上呈现出较为明显的两极分化现象。

*优等生群体：这部分学生通常基础扎实，词汇量相对丰富，语法概念清晰，具备较好的听、说、读、写能力，对英语学习抱有浓厚兴趣，求知欲强，能主动参与课堂活动并积极思考。但部分学生可能在知识的深度拓展、跨文化交际意识的培养或自主学习策略的运用方面仍有提升空间。

*学困生群体：此群体学生多表现为英语基础薄弱，词汇记忆困难，基本句型掌握不牢固，语法概念模糊，在听、说、读、写各方面均存在不同程度的障碍。他们对英语学习兴趣不高，甚至存在畏难情绪和抵触心理，课堂参与度低，作业完成质量不高，缺乏有效的学习方法。

三、工作目标

（一）培优目标

1.巩固深化：在熟练掌握本册教材所有知