舞蹈教育学：舞蹈课程PPT教学课件.pptxVIP

舞蹈课程;一、舞蹈课程的含义

(一)课程的含义

我国“课程”一词最早出现在唐宋年间，在宋代朱熹的《朱子全书·论学》中有“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作功夫”等。这里的课程是指功课及其进程，并没有涉及教学方面的内容，只是学习内容的次序和规定。

在西方，“课程”(curriculum)一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中，他对人的完满生活作了划分，并明确提出了“科学知识最有价值”的卓越见解。“课程”源于拉丁文“currere”一词，意为“跑”(torun)，其词义可延申为“流动”“行进”“经历过程”等。根据这个词源，课程最常见的定义是“学习的程”(courseofstudy)。;(二)舞蹈课程的含义

舞蹈课程是教育体系中的一部分，专注于教授舞蹈的基本理论、方法和技术，以及相关的艺术审美和情感教育。从课程即学科、课程即经验、课程即活动等观点出发，舞蹈课程可以被多维度地阐释如下。;二、舞蹈课程的价值与意义

“从学校教育活动看，课程既与教师、学生一起构成教学活动的三个基本要素，又是师生共同作用的对象，还是连接师生的纽带和中介。没有课程或者课程内容十分单薄，学校教育活动就会成为空壳。不仅如此，课程还是学校教育联系社会的强大纽带。正是通过课程，社会的政治、经济、科技、文化发展要求被反映到学校中;也正是通过课程的教学，学校才能培养出符合社