部编四上语文17《麻雀》预习单.docxVIP

亲爱的同学们，在我们正式走进屠格涅夫笔下那惊心动魄又感人至深的《麻雀》故事之前，一份精心准备的预习将帮助我们更快地沉浸其中，感受文字的力量。这份预习导航，将引导你一步步探索课文的奥秘，为课堂学习打下坚实的基础。

一、初读感知，扫清障碍

课文的初次相遇，就像认识一位新朋友，我们要先热情地打个招呼，了解它的大概模样。

1.朗读课文：请你至少朗读课文三遍。第一遍，争取读准字音，读通句子，不添字、不漏字；第二遍，尝试读出一些语气；第三遍，边读边思考：课文主要讲了一个关于麻雀的什么故事？

2.圈点勾画：在朗读过程中，遇到不认识的字、不理解的词语，请你用“△”标出汉字，用“~~~~”画出词语，然后借助工具书（字典、词典）或向家人请教，尝试理解它们的意思，并给生字注音。

*重点关注以下生字的读音和字形（请为它们注音并尝试组词）：

嗅（）、奈（）、煞（）、拯（）、嘶（）、哑（）、庞（）、愣（）

*思考这些词语的意思，尝试用它们说一句话：

摇撼、无可奈何、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗、庞大、愣住

3.了解作者：课文的作者是俄国作家屠格涅夫。你可以和爸爸妈妈一起简单查阅一下他的资料，知道他是一位著名的作家就好，为我们后续理解课文情感做一点铺垫。

二、细读梳理，把握脉络

当我们对故事有了初步印象，就需要静下心来，梳理故事的来龙去脉，像侦探一样找出关键信息。