摘要
近年来,整本书阅读逐渐成为高中语文教育领域研究的焦点。但是,当前整
本书教学体系尚显稚嫩,仍然缺乏系统的理论指导和成熟的教学体系。因此,深
入探讨并构建完善的整本书阅读教学体系显得尤为重要。而支架式教学作为一种
以学生为主体的教学方法,它的教学目标与整本书阅读指导的核心理念不谋而合,
实施过程也与整本书阅读指导的步骤相互呼应。把支架式教学与高中语文整本书
阅读相结合,可以促进整本书阅读课题的进一步完善,使高中语文整本书阅读的
课堂教学更加高质高效地开展。
本文在调研了整本书阅读存在
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