小学数学五年级下册《体积与容积：空间观念的奠基课》教学设计.docx

小学数学五年级下册《体积与容积：空间观念的奠基课》教学设计

一、教材与课程定位的深度剖析

【基础】本节课选自北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》五年级下册第四单元《长方体（二）》的起始课，课题为《体积与容积》14。在图形与几何的领域中，学生此前已经历了一维空间（长度）和二维空间（面积）的度量学习，并刚刚完成了对长方体、正方体特征及表面积（二维度量）的探究。本课则是将学生对空间的认知从“面”的二维世界正式拉入“体”的三维世界，是学生空间观念发展的一次质的飞跃，具有里程碑式的意义46。

【重要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“量感”作为核心素养的主要表现之一明确提出。所谓量