小学四年级语文上册《中国神话故事》分享课教案.docx

小学四年级语文上册《中国神话故事》分享课教案

一、教学背景与学情分析

本课基于统编版语文四年级上册教材单元，聚焦于中国神话故事这一文化载体，旨在通过分享课的形式深化学生对祖国传统文化的理解与认同。四年级学生处于具体运算思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，已具备初步的阅读概括能力和口头表达意愿，但对神话的叙事结构、象征意义及文化内涵感知尚浅，个体差异显著：部分学生阅读面广，能流畅复述故事并表达见解；另一部分则可能停留于情节记忆，缺乏深度思考；还有少数学生因阅读基础薄弱，参与分享存在畏难情绪。因此，教学设计需以语文核心素养为统领，紧扣“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理