第三单元第4课时 日历中的数量关系(教学课件)数学北师大版六年级上册2026秋.pptxVIP

第三单元用字母表示(二)

第4课时

日历中的数量关系

小学数学·六年级(上)·北师大版

①能观察发现日历2×2方框内数字的排列规律，会用含有字母的式子表示方框中各个位置的数。

②通过不完全归纳法举例猜想，借助字母化简验证日历中的数量规律，理解对角和相等的一般性结论。

③能够运用日历数字规律，解决方框中已知和求未知数字的简单实际问题。

学习目标

Learningobjectives

探究日历方框中数字之间的变化规律，会用字母准确表示方框内的数，完成规律的猜想与验证。

体会字母表示数的概括性，感受从具体实例到代数推理的解题策略，灵活运用规律逆向求解。

发展符号意识，提升代数推理能力，增强观察归纳与数学应用意识。

重点难点

Learningpoints

学习重点

学习难点

核心素养

KnowIedgelink

1.填空题。

(1)日历同一行相邻两个日期，右边数比左边大(1);同一竖列相邻两个日期，下方数比上方大(7)。

(2)日历中数字15,它右侧相邻日期是(16),它正下方相邻日期是(22)。

知识链接

小朋友们，我们每天都会看日历，日历里藏着很多数字规律，今天我们就一起框出日历中的数字，探索日历里藏